Notre avis :
Quels sont les fondamentaux que l’Ecole doit transmettre? Est-il nécessaire de parler de compétences en matière d’acquisition des savoirs? Faut-il s’encombrer de certaines matières facultatives? L’enseignement doit-il être aussi lourd, ne laissant que peu de place à la découverte des activités culturelles et physiques? Pour être plus explicite, quel avenir préparer pour les enseignants et les élèves? Fruit des observations du parent d’élève qu’est Sébastien Chevalier, « Papa, pourquoi elle est cassée mon école? » ne recule pas devant la critique des dysfonctionnements et des aberrations du système qui se dessine, et s’affirme par la même occasion comme l’un de ces essais impliqués, qui, inlassablement, rappellent qu’il existe des alternatives…
Résumé :
Il y a malaise dans l’enseignement, et ce, à tous ses niveaux. A coups de réformes, le ministre –comme tous ses prédécesseurs– lance donc ses réformes, croyant marquer le sujet de son empreinte. Dans les faits, ses décisions sont déraisonnables (suppression de poste) ou mal ciblées (focalisation sur l’Université française alors que le futur de l’élève est déterminé dès ses premières années au sein du système éducatif), provoquant incompréhension et colère des enseignants et parents d’élèves. Aussi, quelles solutions apporter à une Ecole dont les missions fondamentales n’ont cessé d’être dévoyées? Quelles orientations prendre? Quelles sont les décisions qui pourraient changer la donne et assurer un parcours scolaire réussi pour l’enfant? En compagnie de Sébastien Chevalier, petit tour d’horizon des tares de l’Ecole contemporaine et des remèdes à lui apporter…
Notre avis :
L’histoire n’est pas établie par l’action et sous l’impulsion de quelques-uns. Infiniment plus complexe, se faisant et se défaisant à travers un réseau complexe de facteurs (humains, sociaux, économiques, politiques), elle doit être appréhendée dans toute sa subtilité et refuser son appropriation, directe ou... [lire
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